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翻閱朝廷 story of court 繁體中文版

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商品描述

遊戲簡介


✻【翻閱朝廷 – 為「閱讀理解」打造的最佳夥伴】✻

語文與生活結合,《翻閱朝廷》將閱讀入題桌遊,讓你輕鬆迎戰長文時代的課綱。

《翻閱朝廷》桌上遊戲,由台科大侯惠澤教授X宋怡慧老師SONG讀團隊X 2Plus桌遊設計,三方共同創作,結合遊戲認知設計與閱讀理解創作,神助攻提升閱讀力。

本遊戲融合歷史、認識文化,學習成語,國學常識,玩家在翻閱朝廷之中作為一冊宮廷小說的創作者們,在遊戲中寫出屬於自己的故事,讓筆下人物活躍在桌遊的世界之中,潛移默化建立你自己專屬的閱讀知識。



台科大迷你教育遊戲團隊✻【侯惠澤教授 - 台科大迷你教育遊戲團隊】✻

現任台灣科技大學應用科技研究所 特聘教授

獲107教育部師鐸獎、105科技部傑出研究獎

長期研究遊戲式學習與遊戲認知設計

國語日報『爸爸遊戲時間』、『玩遊戲學習更幸福』 專欄作者

著有『遊戲式學習』 、『知識主題桌遊設計』專書

親子天下2017創新教育100教師

『討論式學習行為分析』與『遊戲式學習』領域國際研究學者

提出微翻轉遊戲式學習模式、卡簡單素養導向遊戲化教學模式

侯惠澤教授領導的台科大學迷你教育遊戲設計團隊 (NTUST MEG)。 2011 年起,於台科大網路學習研究中心下所成立,專門培養教育遊戲研究與開發人才、發展迷你教育遊戲(包含數位教育遊戲、桌上遊戲與遊戲化教學活動)、推廣遊戲化學習於翻轉教室教育現場與親子互動場域,並進行產學合作與國際交流的遊戲化學習研究團隊。

多款遊戲《走過台灣》、《寶藏台灣》、《化學事》、《台灣走透透》 已在教育場景實用,帶來許多遊戲與學習的互動。



宋怡慧老師閱讀理解團隊✻【宋怡慧老師 - SONG讀團隊】✻

現任 丹鳳高中 圖書館主任

教育部第一屆閱讀磐石獎閱讀推手獎

教育部表揚高中職圖書館暨推動閱讀優秀人員

教育部服務學習獎勵計畫課程教案高中職組特優

新北市三級社群貢獻平台領導人

《親子天下》翻轉教育創意教師

2018年親子天下教育創新100得獎人

宋怡慧老師推動閱讀教育的經歷豐厚且完整,擅長將閱讀教育融入在自己的課堂教學,受邀台灣各大報章雜誌及電視節目進行閱讀教育議題之專訪,被媒體譽為「閱讀傳道士」。

宋怡慧老師同時也是暢銷書作家,著有《國學潮人志》、《用書脫魯》、《療癒26顆破碎的心》、《見字如晤》、《愛讀書:我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力》等暢銷好書。

SONG讀團隊由K-12教師組成,共備研發,各司其職於閱讀策略、素養命題、多元寫作、創意閱讀四大課程研發與設計,型塑共學共好共享的團隊願景。



國內桌遊設計領導品牌2Plus✻【國內桌遊設計領導品牌2Plus】✻

以 《走過台灣》、《寶藏台灣》、《實話實說系列》、《演化論》等暢銷作品,受到廣大親師家長的喜愛的2Plus。從《On The GO台灣走透透》一起學習英文,在《邏輯對決》開發數理敏感,與《換言一新》分享彼此,2Plus在學習領域不斷的嘗試各種可能,與專家合作,和孩子們一起遊歷一條有趣的學習道路。



遊戲資訊

遊戲人數:3-4人

遊戲時間:40-50分鐘

適合年齡:10+



配件內容

故事卡 x 101

目標卡 x 40

結局卡 x 12

角色圖板 x 4

中央圖板 x 1

狀態標記 x 28

角色立牌 x 4

回合倒數標記 x 1

角色信任代表物 x 4

起始玩家代表物 x 1



遊戲目標

配合主編撰寫文章,透過創作者們對故事卡文本的理解與分析,創造整個故事。

大家必須透過對文本的敏銳度及了解,才能共同編寫出一個成立且合理的故事。同時,要盡力引導故事走向自己希望的結局,獲得額外得分!



規則簡介

遊戲每回合會由玩家輪流擔任主編,並依以下流程進行遊戲。

一、故事建構:

A. 主編選擇一位角色,作為本回合故事的主角。

B. 建構本回合故事的開頭,打出0-2張故事卡。

C. 從主編下一位玩家開始,順時針輪流補充故事,每位可打0-2張,直到故事區放滿。

二、情境模擬:

A. 將故事卡翻面,檢查文意是否前後通順,符合前張卡片條件則為通順,並可對應打出的張數得分。反之,不通順則移除錯誤的故事卡。

B. 檢查故事卡的同時,每張故事卡都可能帶給角色不同狀態,在檢查故事卡的同時,隨著卡片調整信任值以及角色圖板上的狀態標記。

三、回合結束:

所有玩家棄牌並補牌,回合倒數數字減一,順時針換下一位玩家擔任主編。

遊戲在回合倒數到零時,遊戲結束。

得分最高的玩家獲得遊戲勝利。

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